Preparación escolar

¿Cómo sabemos si un niño está listo para la escuela? ¿Cómo sabemos si una escuela está lista para cada niño? ¿Y qué decimos del papel de las comunidades y de las familias en la preparación escolar? Éstas son las preguntas que se hacen diariamente los padres y otros miembros de la familia, los educadores de niñez temprana y los maestros de preescolar y de kindergarten mientras planean y esperan que todos los niños tengan vidas exitosas.

Aunque estas preguntas se hacen repetidamente, algunas ideas se han clarificado acerca de la preparación escolar:

• Los niños comienzan a aprender antes de nacer, y siguen aprendiendo cada día de sus vidas.
• Estar listo resulta de un proceso que combina la gente y las experiencias en la vida del niño con la inteligencia innata.

La mayoría de los educadores y de los expertos en el desarrollo del niño creen que el niño está listo para la escuela cuando:

• Está sano, inmunizado y ha descansado bien
• Es capaz de manejar sus sentimientos y sus relaciones con adultos y con otros niños
• Está ansioso de aprender
• Es capaz de hablar claramente con otros
• Sabe algo acerca del mundo que lo rodea

Los padres y los otros miembros de la familia pueden ayudar a que los niños estén listos para el éxito en la escuela por medio de::

• Escuchar atentamente a sus niños,
• Hablar con ellos y contestar sus preguntas,
• Leerles,
• Mostrar interes en todo lo que ellos hacen, desde hacer un dibujo a construir algo usando bloques,
• Llevarlos a diferentes lugares en la comunidad como la biblioteca, el parque, o a la tienda,
• Limitar el uso de la televisión y escoger cuidadosamente los programas,
• Actuar respetuosamente con sus niños y con otros adultos.

Los padres pueden hacer algunas cosas cotidianas para asegurarse que los niños están listos para triunfar como:

• Alentar las habilidades sociales y emocionales. Decir ‘por favor’ y ‘gracias’, llevarse bien con los demás, compartir y turnarse, seguir las direcciones, tolerar la frustración.
• ¡Leer, leer, leer! Leer libros, los letreros de la calle, las cajas de cereal, los signos en el supermercado y las carteleras.
• Contarlo todo. Contar los coches, la gente, los juguetes, los muebles en la habitación, los bloques, la cubertería, las plantas.
• Identificar los colores. ¿De qué colores son las flores, la ropa, los animales, el cabello, la comida, la habitación?
• Nombrarlo todo. Esos son los ojos, las orejas, la nariz, los libros, los edificios, las plantas, la ropa.
• Promover las habilidades de autoayuda. ¿Puede lavarse las manos, cepillarse los dientes, poner la mesa, guardar los juguetes, vestirse, usar el baño solo?